SMKN 4 BINTAN

Memasuki awal tahun pelajaran baru biasanya sekolah mempersiapkan kegiatan awal bagi calon peserta didiknya. Salah satu kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah adalah Masa Orientasi Siswa (MOS). Berikut ini adalah pedoman kegiatan MOS yang bisa menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan tersebut.

BAB I

P E D A H U L U A N

A. Latar Belakang

Setiap jenjang pendidikan memiliki ciri – ciri khusus yang membedakannya dengan jenjang pendidikan lainnya. Kekhususan ini dibutuhkan, karena cara penyampaian materi pendidikan perlu disesuaikan dengan tingkat perkembangan kemampuan mental psikologis peserta didik. Adanya ciri khusus pada setiap jenjang pendidikan menyebabkan beberapa kebiasaan belajar yang dikembangkan di jenjang sebelumnya perlu ditinggalkan dan diganti dengan cara belajar yang baru yang lebih sesuai dengan tingkat perkembangan kemampuan mental psikologis siswa.

Penyelenggaraan Masa Orientasi Siswa (MOS) di SMP, SMA dan SMK merupakan kegiatan yang perlu dilaksanakan dalam rangka memberikan pengenalan mengenai lingkungan sekolah yang akan didudukinya. Disamping itu, kegiatan MOS diadakan sebagai upaya untuk menjembatani siswa mengenal berbagai kekhususan dari jenjang pendidikan barunya, baik yang berupa lingkungan fisik, lingkungan sosial maupun program belajar.

Untuk jenjang SMP, SMA dan SMK, kegiatan MOS disusun dengan memperhatikan kenyataan bahwa :

1. Hari – hari pertama adalah masa ketika sebagian besar siswa memasuki lingkungan yang baru,
karena teman sekelasnya tidak berasal dari kelas yang sama maupun sekolah yang sama.

2. Pengalaman – pengalaman awal dalam lingkungan yang baru datang mempengaruhi kesan umum
terhadap lingkungan yang bersangkutan. Oleh karena itu perlu diusahakan agar kesan awal yang
terbentuk terhadap lingkungan sekolah baru adalah kesan yang positif dan menyenangkan yang
dapat membangkitkan minat belajar pada hari - hari berikutnya.

3. Siswa-siswa diharapkan dapat menarik kesimpulan berdasarkan percobaan yang dilakukan,
seperti misalnya ketika mengadakan praktikum kimia, fisika dan biologi. Siswa perlu dibantu
untuk mengembangkan kerampilan ini, antara lain dengan mulai mengajak siswa memikirkan
makna dari kegiatan MOS. Selain harus menyenangkan juga harus mampu mendorong dan
memotivasi siswa untuk memikirkan makna pengalaman ini.

B. Landasan

1. Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistim Pendidikan
Nasional ( Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496)

2. Peraturan Pemerintah No. 1 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ;

3. Peraturan mentari Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan ;

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan ;

5. Surat Edaran Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indoneia omor 220/C/MN/2008 tanggal 18 Januari 2008, perihal
Kegiatan “Masa Orientasi Siswa”

C. Sasaran

Sasaran MOS adalah siswa baru SMP, SMA dan SMK, dengan mengikutsertakan siswa senior, guru dan karyawan sekolah.

D. Tujuan

1. Tujuan Umum

Secara umum MOS bertujuan:

a. Agar siswa baru mengenal kehidupan sekolah dan menyatu dengan warga sekolah dalam rangka
mempersiapkan diri mengikuti kegiatan belajar – mengajar.

b. Memberikan kesan positif dan menyenangkan terhadap lingkungan pendidikan barunya. Mereka
diharapkan mengawali kegiatan pendidikan dengan hal – hal yang menggembirakan sambil
mengenal dan mempelajari sesuatu yang baru, baik yang berkaian dengan lingkungan fisik,
lingkungn sosial maupun dengan cara – cara belajar yang baru.

2. Tujuan Khusus

a. Membantu siswa mengenal lebih dekat dengan lingkungan pendidikan SMP, SMA dan SMK,
sehingga tercipta suasana edukatif dan kondusif ;

b. Mendorong siswa untuk bersikap proaktif dalam mengenali para guru, tenaga pendidikan dan
kakak – kakak kelasnya, sehingga peserta MOS bisa merasa lebih aman berada bersama mereka ;

c. Membantu siswa baru beradaptasi dan menyatu dengan warga sekolah, dan lingkungan sekolah,
mengetahui hak dan kewajiban serta mampu bertanggung jawab dalam kehidupan bersekolah ;

d. Memahami kehidupan sekolah dalam rangka pelaksanaan Wawasan Wiyata Mandala, sehingga
fungsi sekolah, guru, siswa dan masyarakat lingkungannya dapat mendukung terwujudnya tujuan
pendidikan secara komperehensif

e. Mendorong siswa untuk memiliki kepercayaan diri sehingga berani mengungkapkan pendapat
dan aktif mempertanyakan kebenaran pendapat orang lain.

f. Mendorong siswa untuk aktif menambah pengetahuannya melalui pengamatan terhadap
lingkungan sekolah yang baru.

g. Memotivasi siswa agar merasa bangga menempuh pendidikan di sekolahnya, sehingga dapat
memahami dan melaksanakan aturan – aturan sekolah dengan baik.

BAB II

PROGRAM KEGIATAN

A. Prinsip – Prinsip Penyelenggaraan MOS

Penyelenggaraan MOS pada jenjang SMP, SMA dan SMK ini berdasarkan prinsip – prinsip sebagai berikut:

1. Hari – hari pertama masuk sekolah selama tiga hari, diisi dengan kegiatan masa orientasi siswa
yang bersifat edukatif dan bukan mengarah kepada tindakan destruktif dan atau kegiatan lain
yang merugikan siswa baru baik secara fisik maupun secara psikologis;

2. Kegiatan MOS dilakukan selama jam belajar antara lain dengan ceramah, pengenalan terhadap
program dan cara belajar, tata tertib, kegiatan ekstrakulikuler, lingkungan serta visi dan misi
sekolah, sebagai awal kearah tebentuknya kultur sekolah yang kondusif bagi proses belajar
mengajar;

3. Pelaksanaan MOS harus didasari prinsip mudah, murah, menyenangkan, massal dan meriah.
Untuk kegiatan – kegiatan MOS perlu disesuaikan dengan kondisi sekolah yang bersangkutan.

4. Pendanaan pelaksanaan MOS dibebankan pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
( APPBS )

5. Penyelenggaraan MOS bersifat fleksibel/luwes, dapat memilih beberapa acara yang tercantum
dalam lampiran juklak ini. Acara yang dipilih harus disesuaikan dengan kondisi sekolah yang
bersangkutan. Harus diingat bahwa daftar kegiatan yang dicantumkan dalam lampiran ini adalah
alternatif kegiatan yang bukan kegiatan wajib yang harus seluruhnya dilakukan. Bahkan
sekolah dibolehkan mengembangkan acara lain, selama acara itu mendukung tercapainya
kegiatan MOS.

6. Pelaksanaan MOS harus melibatkan secara aktif guru dan siswa senior karena kegiatan MOS
merupakan bagian dari hari efektif belajar. Maka pelaksanaannya diatur Kepala Sekolah, siswa
senior tidak diliburkan.

7. Kegiatan MOS dapat dilaksanakan secara terpusat atau secara terpencar. Kegiatan terpusat
maksudnya kegiatan yang diikuti sekaligus oleh seluruh siswa baru dan siswa senior dibawah
pimpinan seorang fasilitator. Sebaliknya acara terpencar adalah acara yang berlangsung dalam
kelompok – kelompok/gugus. Tiap kelompok/gugus dipimpin oleh seorang fasilitator yang
berbeda. Fasilitator adalah seseorang yang mengendalikan jalannya acara. Orang ini bisa kepala
sekolah, guru, tokoh msyarakat, atau kakak kelas. Pembentukan kelompok/gugus tidak
berdasarkan kelas – kelas yang dibentuk. Jumlah anggota kelompok/gugus dapat disesuaikan
dengan kelompok/gugus.

8. Untuk memperlancar kegiatan yang bersifat terpencar, dapat dibentuk subkelompok/ subgugus
yang terdiri dari siswa senior, siswa baru, dan guru. Jumlah tiap subkelompok/ subgugus warga
sekolah dibatasi antara 5 – 10 orang.

9. Penyampaian meteri dalam MOS seminimal mungkin menggunakan metode ceramah dan tidak
diperbolehkan mengadakan perpeloncoan dalam bentuk apapun.

B. Langkah – Langkah Pelaksanaan MOS

1. Pembentukan Panitia

Panitia MOS sebaiknya sudah selesai dibentuk dan diumumkan sebelum dimulainya liburan akhir tahun pelajaran, sehingga panitia yang ditunjuk dapat melakukan langkah – langkah persiapan.

2. Pembentukan gugus/ kelompok

Jumlah gugus/kelompok yang dibentuk disesuaikan dengan jumlah siswa. Tiap gugus/ kelompok harus beranggotakan minimal 20 dan maksimal 25 siswa baru. Setelah terbentuk jumlah gugus/ kelompok, bagilah siswa senior dan guru secara merata ke dalam gugus/ kelompok itu. Sedapat mungkin daftar anggota gugus/ kelompok dapat diumumkan sebelum libur akhir tahun pelajaran, agar siswa lama sudah mengetahui gugus/ kelompoknya.

3. Penentuan Koordinator dan Wakil Koordinator Gugus

Tugaskan masing-masing satu orang guru sebagai Koordinator Gugus/Kelompok warga sekolah dan satu orang guru lain sebagai Wakil Koordinator

4. Pengarahan Teknis

Para Koordinator dan Wakil Koordinator serta instansi terkait lainnya memberikan penjelasan teknis tentang pelaksanaan MOS.

5. Penyusunan Acara MOS

Panitia Penyelenggara mengadakan rapat persiapan untuk memilih materi yang sesuai dengan kondisi, yang selanjutnya menyusun jadwal acara, antar gugus dapat mempunyai susunan acara yang berlainan.

Contoh materi MOS:

MATERI WAJIB

MATERI PILIHAN

1. Wawasan Wiyata Mandala

2. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara

3. Tata Krama / Budi Pekerti

4. Pengenalan Kurikulum SMK

5. Ibadah Bersama / Bintal

1. Cara Belajar Efektif Kurikulum

2. Dinamika Kelompok

3. Lomba Kreativitas bidang Seni

4. Lomba Kreativitas bidang Olahraga

5. Kepemimpinan/ Leadership

6. Perkenalan dengan Kakak kelas/ Guru/ tenaga kependidikan

7. Bhakti Sosial

8. Ceramah Anti Narkoba, HIV/ AIDS

9. Tata Upacara Bendera di Sekolah

10. Baris – berbaris

11. Pengenalan Kegiatan Ekstra Kulikuler

12. Lain – lain ( disesuaikan dengan kondisi sekolah )

6. Penentuan Lokasi Penyelenggaraan

C. Alternatif Acara MOS

Alternatif acara MOS yang dilampirkan ini dapat dipilih sebagai acara MOS yang disesuaikan dengan kondisi sekolah masing – masing. Petunjuk dan contoh mengenai cara menjalankan kegiatan dapat dilihat pada bagian lampiran.

BAB III

P E N U T U P

Pedoman Pembinaan Masa Orientasi Siswa (MOS) ini merupakan upaya untuk lebih memudahkan penyelenggaraan Masa Orientsi Siswa di SMA/SMK dengan mempertimbangkan kondisi dan situasi masing – masing sekolah.

Pedoman Pembinaan ini akan lebih berarti apabila diikuti peran aktif dan kreatif Kepala Sekolah dan unsur sekolah lainnya serta dukungan orang tua, masyarakat dan pemerintah daerah setempat.

Mudah – mudahan dengan terselenggaranya MOS dapat membantu sekolah meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai pembinaan awal kearah terbentuknya kultur sekolah yang kondusif bagi proses belajar – mengajar.

CONTOH MATERI

MEMBUAT SUASANA GEMBIRA DAN MENYENANGKAN ( ICE BREAKING )

1. Penyambutan “Selamat Datang”.

2. Sambutan pembukaan oleh Kepala Sekolah dan pengenalan lingkungan sekolah ( kelas, guru,
siswa, OSIS, lab/ fasilitas, wawasan wiyata mandala, hak dan kewajiban, program dan cara
belajar, tata krama, dll.)

3. Penghangat suasana (perkenalan siswa baru)

4. Olah raga seni gembira (gabungan siswa baru dan siswa senior)

MENAMBAH WAWASAN

Kunjungan lapangan yang berkaitan dengan:

1. Lingkungan Hidup : pantai, taman, sungai, pegunungan dll.

2. Kewirausahaan : kolam ikan, koperasi, pasar, sawah, kebun, warung, dll.

3. Bakti Sosial : panti asuhan, yatim piatu, panti jompo, kebersihan, dll.

MENUMBUHKAN SEMANGAT DEMOKRASI SEJAK DINI

1. Presentasi ( laporan hasil kunjungan ), diskusi, debat, tanya jawab

2. Lomba pidato, pengenalan HAM

3. Diskusi kelompok

PEMBUKAAN

Tujuan

a. Mengawali pembukaan MOS secara resmi

b. Menyampaikan hal – hal yang berkaitan dengan penyelenggaraan MOS

Waktu : 30 – 60 menit tergantung banyaknya hal yang ingin disampaikan, dan tergantung apakah acara ini disatukan dengan upacara bendera atau tidak.

Peralatan : alat pengeras suara

Langkah Pelaksanaan

1. Seluruh siswa senior dan ssiwa baru serta guru dikumpulkan di tempat pelaksanaan acara

2. Kepala Sekolah menyampaikan ucapan selamat datang pada siswa baru dan himbauan kepada
guru serta siswa senior untuk menyambut kedatangan siswa baru dan membantu warga baru ini
untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah.

3. Kepala Sekolah menyampaikn hal – hal yang dianggap perlu.

4. Kepala Sekolah secara resmi menyatakan dimulainya acara MOS

Kemungkinan Variasi

Jika acara ini disatukan dengan upacara bendera, maka isi pengarahan Kepala Sekolah dapat diberikan segera setelah upacara selesai.

PENGHANGAT SUASANA DAN PERKENALAN

Topik Kegiatan “Memecahkan Gunung Es”

Tujuan

1. Untuk menghilangkan sekat pemisah atau rasa kaku diantara peserta, sehingga tercipta suatu
suasana yang dinamis,

2. Untuk memberikan kesempatan kepada peserta agar saling mengenal antara satu dengan yang
lainnya.

3. Untuk mempercepat proses interaksi sehingga kegiatan selanjutnya dapat berjalan lebih lancar.

Langkah Pelaksanaan

a. Tahap Pembagian Kelompok

Terdapat banyak cara untuk membagi kelompok peserta dalam suatu kegiatan. Cara yang paling lazim ditempuh adalah dengan langsung memasukkan nama peserta dalam kelompok. Cara tersebut sah – sah saja, tetapi tentu terasa kaku dan peserta menjadi pasif.

Agar suasana MOS dinamis dan peserta menjadi aktif, pemandu dapat menempuh cara pembagian kelompok seperti pada contoh atau dengan variasi sendiri.

b. Ulasan

Setelah selesai tahap perkenalan, pemandu diharap dapat menyampaikan ulasan kepada para peserta program MOS tentang hikmah dari seluruh rangkaian “Memecah Gunung Es” yang telah dilaksanakan selama kurang lebih 10 menit.

Pokok – pokok ulasan yang dapat disampaikan antara lain sbb:

Secara alami jika sekelompok orang tidak saling mengenal berada dalam suatu lingkungan baru, hal pertama yang nampak hanyalah penampilan luar pribadi mereka, terkesan dingin dan kaku. Mereka diibaratkan puncak – puncak gunung es yang muncul di permukaan air. Hal ini dapat terjadi pula pada peserta MOS, terutama pada hari – hari pertama, karena semua peserta adalah siswa baru.

Untuk mengantisipasi masalah di atas, perlu diberikan dinamika kelompok dengan topik kegiatan “Memecahkan Gunung Es”. Melalui topik kegiatan ini diharapkan para peserta MOS dapat saling mengenal lebih jauh dan dapat mencairkan kebekuan dan kekakuan antara mereka. Dengan demikian, para peserta lebih siap untuk mengikuti kegiatan selanjutnya.

SMKN 4 BINTAN

Wednesday 15 July 2015

Selamat Hari Raya Idul Fitri 1436H

Thursday 2 July 2015

Persiapan MOS SMKN 4 Bintan

Pedoman Pelaksanaan Masa Orientasi Siswa (MOS)

Wednesday 24 June 2015

Penerimaan Peserta Didik Baru

Selamat Datang

Blog Archive